Особенности психолого-педагогического сопровождения лиц с множественными нарушениями в развитии

В настоящее время наблюдается высокая потребность в высококвалифицированных специалистах, способных профессионально определять и анализировать проблемы комплексных нарушений развития у детей разного возраста. В связи с имеющимися запросами от организаций, осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение детей с множественными нарушениями в развитии, актуальным является вопрос о совершенствовании компетенций, необходимых в работе с детьми, подростками, молодыми людьми с множественными нарушениями и их семьями.

Цель программы: повысить уровень профессиональных компетенций специалистов в области психолого-педагогического сопровождения лиц с различными сочетанными (множественными) нарушениями в развитии.

Задачи программы:

- формирование представлений об инновационных подходах к психолого-педагогической диагностике и сопровождению лиц разного возраста с тяжелыми множественными нарушениями развития;

- научить понимать проблемы психолого-педагогического сопровождения ребенка с тяжелыми множественными нарушениями развития в семье и проводить консультирование его близких по вопросам обучения, воспитания и взаимодействия со специалистами.

- познакомить с методами психолого-педагогического обследования и сопровождения молодых людей, проживающих в психоневрологических интернатах и квартирах сопровождаемого проживания.

В результате освоения программы Вы будете:

Знать

• особенности психического развития лиц с множественными (сенсорными, интеллектуально-двигательными, эмоциональными) нарушениями;
• традиционные и инновационные методы коррекционно-развивающего обучения для лиц с разным типом нарушенного развития;
• методы психолого-педагогической диагностики нарушений развития лиц разного возраста с множественными нарушениями;
• возможности оптимизации образовательного процесса лиц с множественным нарушениями в образовательных и медико-социальных организациях разного типа и вида.

• подбирать эффективные методы психолого-педагогической диагностики в соответствии с актуальным состоянием лица с ОВЗ, уровнем его развития, возрастом, образованием и социальным статусом;
• прогнозировать и оценивать результаты психолого-педагогической коррекции в соответствии с возможностями ребенка с множественными нарушениями, его ближайшим окружением и уровнем средовых ресурсов;
• обучать родителей (законных представителей) и других членов семьи человека с с множественными нарушениями, педагогов образовательных учреждений и специалистов учреждений социальной сферы методам реабилитационной поддержки лиц с выраженными нарушениями развития
• консультировать сотрудников и администрацию по вопросам оптимизации психолого-педагогического сопровождения в организациях социальной сферы.

Категории обучающихся: программа предназначена для педагогов, педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, социальных педагогов (в том числе специалистов ППК).