Технологии продвижения результатов научных исследований

В национальном проекте «Наука и университеты» на 2018-2024 гг. поставлена задача увеличить количество публикаций российских ученых в ведущих мировых научных журналах, включенных в международные базы данных Web of Science и Scopus и входящих в первый и второй квартиль по индексам научного цитирования. Решение этой задачи требует от российских исследователей в области психологии и образования работать в соответствии с требованиями доказательного подхода и в русле международной тенденции открытой науки. В условиях значительного роста научных публикаций и конкурентной борьбы за признание научных результатов профессиональным сообществом и их цитируемость современный исследователь должен не только уметь выполнять исследования на высоком уровне, но и продвигать свои результаты на международной арене. От этого зависят как его индивидуальные показатели в качестве исследователя (индекс Хирша в РИНЦ, Web of Science и т.д.), так и рейтинг того университета или научной организации, в которой он работает.

В программе представлены модули, направленные на развитие компетенций и формирование навыков размещения баз данных эмпирических исследований во всероссийском Репозитории психологических исследований и инструментов RusPsyDATA, навыков академического письма, умения аннотирования, реферирования и компрессии научных текстов на английском языке, а также способов поиска информации в наукометрических базах и использования системы Антиплагиат в процессе работы над научной статьей или диссертацией.

Программа реализуется в очно-заочной форме, в том числе с применением электронного контента и дистанционных технологий в формате электронного онлайн-курса. По замыслу составителей, это должно способствовать не только развитию заявленных общепрофессиональных компетенций, но и развитию цифровых компетенций слушателей с помощью практики самостоятельной работы с электронными ресурсами платформы LMS Moodle, всероссийского Репозитория психологических исследований и инструментов RusPsyDATA, академическими электронными ресурсами и системой Антиплагиат.

В результате освоения программы Вами будут усовершенствованы следующие компетенции:

• Способность организации научного исследования в сфере профессиональной деятельности на основе современной методологии
• Способность планирования, разработки и реализации программы научного исследования для решения теоретических и практических задач в сфере профессиональной деятельности, применять обоснованные методы оценки исследовательских и прикладных программ
• Способность применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия
• Способность осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах)

Цель реализации программы: совершенствовать профессиональные компетенции психологов в области научно-исследовательской деятельности, обеспечивающие возможность эффективно содействовать продвижению результатов исследований на международной арене в русле тенденции открытой науки и с учетом принципов доказательного подхода в психологии и образовании

Категория слушателей, включая требования к квалификации: Лица, имеющие высшее образование по направлениям подготовки (специальностям): «Психология», «Клиническая психология», «Психолого-педагогическое образование», «Педагогика и психология», «Педагогика и психология девиантного поведения», «Специальная психология», «Специальная дошкольная педагогика и психология».

Область профессиональной деятельности – «Психология», «Психолого-педагогическое образование».

Пройдя обучение по программе, Вы будете знать:

• Основные положения доказательного подхода в психологии и образовании
• Принципы открытой науки и регламентирующие их международные документы
• Цели и задачи Всероссийского репозитория научных данных RusPsyDATA
• Возможности ресурса SciVal для анализа публикационной активности авторов и научных организаций
• Основные принципы академического письма. Типология научных статей
• Требования к научной публикации (статья). Структура IMRD (Introduction – Method – Results – Discussion)
• Возможности наукометрических ресурсов Web of Science, Scopus, Google Scholar для поиска научных публикаций по тематике исследований
• Понятия: цитирование, оригинальный текст, заимствованный текст
• Основные принципы оценки оригинальности научных работ и регламентирующие их нормативные документы
• Цели и задачи системы Антиплагиат
• Основные принципы рецензирования научной статьи (peer review). Виды и возможности обратной связи при публикации научных данных. Структура аннотации научной статьи. Возможности социализации научного текста
• Функциональные и лингвистические особенности научного стиля современного английского языка. Специальную лексику и стандартные обороты речи, используемые для языкового оформления научной статьи на английском языке с учетом всех требований, принятых в международной системе научных публикаций
• Виды и технологию создания аннотаций, рефератов и обзоров

• Самостоятельно размещать данные во Всероссийском репозитории научных данных RusPsyDATA
• Проводить анализ публикационной активности авторов и научных организаций с помощью SciVal
• Использовать наукометрические ресурсы Web of Science и Scopus в научно-исследовательской работе
• Осуществлять поиск научных публикаций с помощью Google Scholar
• Самостоятельно проводить проверку научных трудов в системе Антиплагиат
• Анализировать и корректировать отчет о проверке в системе Антиплагиат
• Структурировать текст научной статьи согласно формату IMRD. Составлять аннотацию к научной статье
• Оценить содержания научной статьи по основным критериям рецензирования
• Описать в краткой популярной форме содержание, представленное в научной статье
• Использовать основные языковые средства, необходимые для создания логично организованного и связного научного текста на современном английском языке
• Создавать аннотации, рефераты и обзоры