Нейропсихология детского возраста. Нейродиагностика. Нейропсихологический подход к коррекции нарушения развития у детей

Программа по нейропсихологии детского возраста состоит из двух модулей:

Модуль 1 «Нейропсихология детского возраста. Нейродиагностика»
Модуль 2 «Нейропсихологический подход к коррекции нарушения развития у детей»

В настоящий момент действует СПЕЦИАЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ! При одновременной регистрации и приобретении программ (1 и 2 модулей) стоимость составит 18 400 руб, вместо 21 000 руб. (объем программы - 72 часа)

Цель программы – знакомство с основами нейродиагностики и нейрокоррекции для профилактики нарушений в развитии детей.

В результате обучения Вы будете ЗНАТЬ:

• Механизмы формирования психических процессов, состояний и индивидуальных различий жизнедеятельности человека;
• Методологические основы детской нейропсихологии;
• Основные принципы коррекции отклонения развития, а также возможные пути и способы восстановления высших психических функций;
• Основные принципы формирования и адаптации диагностических методов и программ при работе с детьми и подростками с учетом особенностей развития ребенка;
• Основные принципы коррекции отклонения развития, а также возможные пути и способы восстановления высших психических функций;
• Основные принципы формирования и адаптации коррекционных программ при работе с детьми и подростками с учетом особенностей развития ребенка.

В результате обучения Вы будете УМЕТЬ:

• Применять широкий спектр механизмов для анализа психических процессов и состояний с учётом антропометрических, анатомических и физиологических параметров жизнедеятельности человека в фило-социо- и онтогенезе;
• Использовать методы нейропсихологической диагностики;
• Разрабатывать программы диагностики с применением нейропсихологических методик в работе с детьми с аномальным развитие;
• Организовывать коррекционную работу с детьми и подростками;
• Применять на практике методы нейропсихологической диагностики;
• Адаптировать нейропсихологические методики под конкретные запросы с учетом индивидуального развития ребенка;
• Разрабатывать коррекционные программы;
• Проектировать коррекционные программы с использованием нейропсихологических методик и подходов.

АВТОР ПРОГРАММЫ: ПОКРОВСКАЯ СВЕТЛАНА ВИКТОРОВНА -  кандидат психологических наук. Клинический психолог, нейропсихолог, психотерапевт, дефектолог-логопед. Действительный член Международной нейропсихологической ассоциации (INS) с 2004 г. Сертифицированный специалист в области арт-терапии, гештальт-терапии. 

С 2003 г. по настоящее время ведет приемы на базе детской поликлиники Управления делами Президента; является преподавателем Института психотерапии и клинической психологии – проводит учебные семинары и тренинги по нейропсихологии, психотерапии и психокоррекции детей и подростков, специализируясь на нейропсихологической диагностике и коррекции трудностей обучения и развития (коррекция речевых нарушений, нарушение памяти, внимания, мышления), коррекции эмоциональных расстройств у детей и подростков, коррекции детско-родительских отношений.