Технологии включения детей с РАС во внеурочную деятельность и социокультурные практики

В рамках программы освещаются практики, разработанные и апробированные на базе ФРЦ МГППУ – «Идем в музей!» и «Аут Фитнес».

Вы овладеете базовыми знаниями, ключевыми элементами трудовых умений и действий, необходимых для включения детей с РАС во внеурочную деятельность и социокультурные практики.

В ходе обучения Вы узнаете:

• Какова тенденция развития доступной социокультурной среды в Российской Федерации.

• Какая специфика организации сопровождения детей и подростков с РАС в ходе внеурочной деятельности, воспитательной работы, дополнительного образования.

• Как применять технологии структурированного обучения детей с РАС в социокультурных практиках.

• Как применять методику представления письменной и устной информации в доступной форме «Ясный язык».

• Какие существуют методы социальных историй в работе с детьми с РАС и методы моделирования и видеомоделирования.

• Как применять методы прикладного поведенческого анализа в социокультурных практиках.

• Как корректировать нежелательное поведение детей с РАС. Какие существуют стратегии коррекции.

• Про особенности организации работы с детьми с РАС на занятиях в творческой мастерской: изобразительные техники и декоративно-прикладное искусство. Какая специфика развития навыков изобразительной деятельности у детей с РАС.

• Как организовать музыкальные занятия с детьми с РАС: структура и приемы работы.

• Как организовать занятия по адаптивной физической культуре детей с РАС по программе «Аут Фитнес».

• Про программу по социокультурной интеграции «Идем в музей!»: модель организации выездных внеурочных мероприятий для детей с РАС.

• Как включить родителей в процесс социокультурной интеграции детей с РАС.

• Про инклюзивный туризм для детей с РАС.

Категория слушателей,  включая требования к квалификации: дополнительная профессиональная программа предназначена для повышения квалификации учителей, тьюторов, социальных педагогов, педагогов-организаторов, воспитателей, педагогов дополнительного образования, музейных педагогов, педагогов музыкальных школ, школ искусств и культурно-досуговых клубов, и других педагогов широкого профиля, интересующиеся технологиями работы с детьми с РАС, а также волонтеров, участвующих в инклюзивных мероприятиях и проектах.