ФОП ДО: основные направления обновления дошкольного образования и сопровождение детской игры

Актуальность содержания программы определяется тем, что с началом учебного года в силу вступает ФОП дошкольного образования. Она определяет основные направления обновления содержания дошкольного образования, обозначает приоритеты в работе дошкольных образовательных организаций. Перестройка образовательных программ предполагает глубокое понимание сути происходящих изменений, рефлексивное отношение к педагогическому опыту. Более узким, но весьма важным вопросом, в связи с этим можно назвать сопровождение детской игры в новых условиях, поскольку детская игра была и остается одним из центров внимания педагогов дошкольного образования.

Цель реализации программы – совершенствование компетенций в сфере обновления ДО и обеспечения условий реализации ФОП ДО, в т.ч. посредством организации и сопровождения сюжетно-ролевой игры дошкольников в условиях ДОО.

Категория слушателей

Уровень образования – профильное высшее или среднее профессиональное образование (педагогическое или психолого-педагогическое) или непрофильное высшее или среднее профессиональное образование и профессиональная переподготовка по педагогическому или психолого-педагогическому направлению или управлению образовательной организацией.

Сфера профессиональной деятельности – дошкольное образование.

Должность – воспитатель, старший воспитатель, методист, помощник воспитателя, педагог-организатор, заведующий ДОО.

В процессе освоения программы Вы усовершенствуете следующие профессиональные компетенции в соответствии с ФГОС:

- способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики;

- способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями;

- способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ.