Коррекционные технологии в дошкольном образовании

Программа переподготовки адресована педагогам, специалистам, имеющие базовое образование психолого-педагогического профиля (педагогическое, психологическое, психолого-педагогическое, дефектологическое), педагогам дополнительного образования, психологам в сфере образования.

Посвящена изучению основ коррекционно-педагогической работы в дошкольной образовательной организации и технологий педагогического воздействия, направленного на обучение, воспитание и развитие детей с ограниченными возможностями здоровья. В результате ее освоения специалисты будут способны оценить уровень и качественные особенности развития ребенка дошкольного возраста, имеющего ограниченные возможности здоровья, и применить методы коррекционно- педагогического воздействия по устранению выявленных недостатков развития.

Программа предполагает качественную предметную подготовку в рамках изучения теоретических и практических курсов.

Детальная информация о программе здесь

Включает 3 модуля:

• Модуль 1 «Основы профессиональной деятельности педагога-дефектолога» (144 ч./ 4 ЗЕ) позволит не только ознакомиться с требованиями, структурой и содержанием ФГОС и АООП для детей дошкольного возраста с ОВЗ, но и научиться моделировать индивидуальные программы развития, определять стратегию вопросов образования, воспитания и социализации детей дошкольного возраста с проблемами в развитии.
• Модуль 2 «Теоретические основы специальной дошкольной педагогики и психологии» (108 ч./ 3 ЗЕ), в рамках которого слушатели познакомятся с медико- биологическими и психолого-педагогическими подходами к анализу нарушений развития (задержка психического развития, умственная отсталость, сенсорные и двигательные нарушения, расстройства аутистического спектра и др.).
• Модуль 3 «Технологии коррекционно-педагогической работы в области воспитания и обучения дошкольников с ОВЗ» (144 ч./ 4 ЗЕ), познакомит с принципами и технологиями развития сенсорной деятельности, двигательной сферы, формирования социально-бытовых навыков, продуктивных видов деятельности, коммуникативных навыков, технологиями подготовки к школе, в зависимости от структуры и симптоматики нарушений развития, компенсаторных возможностей и клинических особенностей.

По окончании обучения слушатели получают диплом о профессиональной переподготовке с правом работы в области дефектологии.

Разработчики программы: к.п.н., профессор, зав.кафедрой «Специальное (дефектологическое) образование» Тишина Л.А., к.п.н., доцент Данилова А.М., к.п.н., доцент Шишкова М.И.

Преподавательский состав:

Тишина Людмила Александровна, руководитель программы, к.п.н., профессор. Эксперт в области обучения, воспитания и развития детей с тяжелыми нарушениями речи, владеющий современными коррекционно-педагогическими технологии необходимыми для эффективной работы с детьми дошкольного и школьного возраста с особыми образовательными потребностями. Автор научно-методических работ, посвященных проблемам диагностики, организации учебной и внеурочной деятельности школьников с ОВЗ.

Адильжанова Майя Александровна, старший  преподаватель кафедры специального (дефектологического) образования. Учитель-логопед.

Баблумова Марина Евгеньевна, к.п.н., доцент. Специалист в области обучения, воспитания и развития обучающихся с умственной отсталостью.

Борякова Наталья Юрьевна, к.п.н., профессор, эксперт в области диагностики и психолого-педагогической  помощи дошкольникам с задержкой психомоторного и речевого развития, а также младшим школьникам с трудностями в обучении. Автор научно-методических материалов и учебных пособий для студентов педагогических ВУЗов, практикующих педагогов, родителей.

Данилова Александра Михайловна, к.п.н., доцент. Специалист в области обучения, воспитания  и социализации обучающихся с особыми образовательными потребностями, владеющий современными технологиями коррекционно-развивающей работы.

Дружиловская Ольга Викторовна, к.п.н., доцент. Эксперт в области нейрофизиологии и высшей нервной деятельности, специалист по клиническим основам дефектологии и нейропсихологической диагностике, коррекционной педагогики и духовно-нравственного воспитания. Преподаватель дисциплин медико-биологического блока. 

Евтушенко Илья Владимирович, доктор педагогических наук, профессор. Эксперт в области инклюзивного и специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Член редакционных коллегий ряда научно-педагогических журналов. Автор методических  и учебных пособий для студентов ВУЗов, педагогических работников, родителей, учебно-методических комплексов для детей с ОВЗ.

Подвальная Елена Владимировна, к.п.н., доцент. Специалист в области обучения, воспитания и развития обучающихся с умственной отсталостью. Автор программ, учебных пособий для обучающихся с ОВЗ,  научно-методических публикаций для педагогических работников.

Труханова Юлия Александровна, к.п.н., доцент. Специалист в области сурдопедагогики, артпедагогики и арт-терапии.

Шишкова Маргарита Игоревна, к.п.н.. Автор ряда учебных пособий для обучающихся с умственной отсталостью. Эксперт в области обучения чтению, русскому языку, развития коммуникативной функции речи школьников с умственной отсталостью.

Специфика программы: весь курс имеет четко выраженную практико-ориентированную направленность. Процесс освоения теоретического лекционного программного материала каждого из модулей подкрепляется большим объемом практических и семинарских занятий. Слушатели программы переподготовки имеют возможность познакомиться с технологиями коррекционной работы в дошкольных учреждениях; получают представление об организации и содержании развивающего обучения детей с ОВЗ.

Подробности можно узнать по телефонам  8 (916) 601-93-74, 8 (499) 256-86-35 или по почте kuznecovain@mgppu.ru Кузнецова Ирина Николаевна